Páginas

quinta-feira, 17 de outubro de 2013

Gincana de Ciências

Olá colegas,

Apliquei recentemente uma gincana de Língua Portuguesa e Matemática em uma escola que atendo. Fiz uma seleção bacana de itens, todos eles de acordo com a Matriz de Referência do PROEB. A princípio, pensei em dividir a turma em dois times (meninos e meninas) mas os números não colaboraram para uma divisão honesta: o número de mulheres era superior ao dos homens. Parti para o plano B e separei a turma em quatro grupos mistos, com alunos de alto desempenho, médio e baixo. Todos os grupos foram para o fundo da sala ficando à frente quatro quarteiras e o material de apoio (Data Show e Notebook). Pedi que sorteassem entre eles a sequência de alunos que iriam responder aos itens. Cada representante tinha a função de responder ao item selecionado (todos de múltipla escolha) e preencher seu gabarito em uma folha. A cada dois minutos solicitava a troca dos alunos, fazendo com que todos participassem.  Separei as respostas de cada grupo em caixas para não correr o risco de mistura-las. Ao término da atividade presenteei a todos com doces (que coisa feia professor) e um prêmio especial ao grupo vencedor. 

Achei a gincana interessante e uma ótima oportunidade para trabalhar de forma diferente com os alunos. Senti-me na responsabilidade de elaborar uma de Ciências, que agora compartilho com vocês. Sintam-se a vontade em aplica-la da forma que acharem conveniente, até mesmo como trabalho de fim de ano. Ela foi organizada da maneira que imaginei inicialmente: meninas x meninos. Caso não dê certo, façam da maneira mais fácil. Mas o essencial é colocá-los em uma disputa, para dar aquela adrenalina.

A Gincana contém 75 itens, todos de acordo com o CBC, relacionados a habilidades do 6º ao 9º ano. A Matriz de Referência e um modelo de Folha de Resposta estão em anexo. Ao clicarem nos links vocês serão direcionados ao Google Drive. O material da Gincana não estará disponível para visualização, por ser grande demais. Mas basta clicar em "Fazer Download" ou na "seta" do canto superior esquerdo da tela para baixar o material. Vocês serão avisados quanto ao tamanho do arquivo. A Matriz de Referência e a Folha de Resposta estão disponíveis nos dois formatos: visualização e download. 

OBS: Sugiro aplicarem com o 9º ano e após as devidas modificações, aplica-la às demais turmas. 




quarta-feira, 18 de setembro de 2013

Câmara Escura - Uma prática para o 8º ano.

Olá pessoal, 

Anexei mais uma prática do "Manual do Mundo" para que vocês a desenvolvam em sala de aula. O mecanismo da visão, assim como o funcionamento de espelhos e outros assuntos relacionados a óptica, são extremamente abstratos e passam despercebidos pela maioria dos alunos. Através de materiais simples e uma constatação que irá deixá-los um tanto "curiosos" é possível diminuir essas barreiras e fazê-los compreender por que enxergamos os objetos ao nosso redor. Realizei esse experimento com os professores de Ciências da S.R.E Curvelo durante as capacitações. Todos se empenharam bastante e gostaram dos resultados. Continuarei postando vídeos que exemplifiquem práticas de Ciências junto as habilidades nos quais estão relacionados. 

OBS: Abaixo encontra-se um modelo de relatório para a prática em questão. 


Eixo Temático II. Corpo Humano e Saúde
Tema 10. Interação do Corpo com Estímulos do Ambiente.
Tópico 22. Luz e visão
Habilidade 22.2. Analisar o processo de visão como resultado da reflexão da luz pelos objetos, da ação da retina quando estimulada por luz, e do processamento e coordenação das informações pelo cérebro. 
Turma: 8º ano 




Modelo de Relatório

sexta-feira, 2 de agosto de 2013

Atividades de Ensino/Diagnósticas com Gêneros Textuais

Segue em anexo sete atividades de ensino e diagnósticas, envolvendo algumas habilidades do CBC. O objetivo da atividade e diagnosticar se o aluno consolidou essas habilidades e se consegue analisar esses gêneros com facilidade. Foram selecionadas tirinhas, cartuns, gráficos, tabelas e cartilhas como suporte. Abraços e bom trabalho a todos.


Atividade 01

Atividade 02

Atividade 03

Atividade 04

Atividade 05

Atividade 06

Atividade 07

Diagnóstica para o 9º ano - 2º Semestre

Olá colegas,

Segue em anexo mais uma Avaliação Diagnóstica para o 9º ano. Selecionei habilidades de anos anteriores para diagnosticar os alunos de uma forma mais ampla. Desde já agradeço a colaboração de todos. Um grande abraço.


Avaliação Diagnóstica de Ciências 9º ano - 2º Semestre

Matriz de Referência

segunda-feira, 25 de fevereiro de 2013

Habilidades Complementares

Para aqueles que queiram trabalhar com as habilidades complementares, quando essas forem necessárias, sugiro que introduzam o conteúdo com algum vídeo ou atividade prática, para otimização do tempo. No que diz respeito as habilidades relacionadas ao ar, julgo-as essenciais para o conhecimento dos alunos, devido a importância do assunto no cotidiano dos mesmos. O vídeo abaixo evidencia uma experiência onde a pressão atmosférica é observada. A habilidade em questão seria: " Explicar fenômenos diversos envolvendo a pressão atmosférica e pressão em líquidos." Anexei também o artigo mencionado no vídeo, sobre o papel dos gases no experimento realizado. 

OBS: A habilidade pode ser trabalhada com o 6º e 9º ano. 


sexta-feira, 22 de fevereiro de 2013

CBC Dividido

Olá Pessoal,

Estou postando um modelo de CBC com as habilidades separadas por série. Ele é extremamente útil quando se quer elaborar um planejamento, pois ajuda a selecionar as habilidades corretas e a quantidade ideal por bimestre. Lembrando que devemos dar prioridade as habilidades obrigatórias para depois trabalharmos as complementares. Como sugestão para otimizar o trabalho de todos, façamos um levantamento do total de habilidades obrigatórias para cada ano. Feito isso, podemos estipular o total de habilidades que iremos trabalhar bimestralmente e vencer todas as obrigatórias até o fim do ano.

OBS: O professor tem total liberdade para mesclar as habilidades complementares com as obrigatórias sempre que achar necessário.


Modelo de CBC Dividido Por Série

quarta-feira, 20 de fevereiro de 2013

Mais Diagnósticas (6º, 7º e 8º ano)

Olá Cientistas das Gerais,

Estou enviando as Avaliações Diagnósticas do 6º, 7º e 8º ano como prometido. A Matriz de Referência está no mesmo arquivo. Sintam-se a vontade em usá-las...e lembrem -se, após a aplicação temos que dar prioridade à tabulação de resultados. Anexei um modelo para vocês. Basta adequá-lo ao número de alunos, inseri-los na lista e preencher o cabeçalho. Bom trabalho a todos \o/\o/\o/\o/ 


sexta-feira, 8 de fevereiro de 2013

Avaliação Diagnóstica para o 9º ano

Olá caros colegas!!! A quanto tempo!!! Entramos em 2013 a todo vapor. E como postagem inicial ofereço a vocês uma avaliação diagnóstica do 9º ano. Como todos já sabem as diagnósticas do início do ano apresentam habilidades do ano anterior. Como assim???? É o seguinte...as avaliações para o 6º ano devem conter habilidades do 5º, as do 7º habilidades do 6º, do 8º as do 7º e assim por diante. Portanto, esta avaliação em anexo apresenta itens com habilidades do 8º ano. Observem as habilidades que inseri na Matriz de Referência. Em breve postarei avaliações do 6º, 7º e 8º ano. Abração a todos!!!  :)  :)