Segue em anexo um modelo de Planejamento, onde constam todos os conteúdos, habilidades, metodologias e recursos didáticos selecionados pelo professor. Geralmente são divididos bimestralmente, mas alguns professores o fazem semestralmente ou anualmente, o que não é recomendado. Partindo do princípio que nem sempre conseguimos executar as tarefas no tempo previsto, devido a inconstância da sala de aula e a outros fatores, estendê-lo ainda mais pode ser arriscado. Alguns alunos apresentam dificuldades em assimilar as habilidades do CBC, levando o professor a revê-las no bimestre seguinte e com metodologias diferentes. Caso isso aconteça, e geralmente acontece, isso implicaria em uma falha na cronologia prevista pelo professor, se o mesmo estivesse planejado a longo prazo o que iria fazer.
